Body rhythm and audiomotor coordination
DOI:
https://doi.org/10.35622/j.ram.2022.02.005Keywords:
audiomotor coordination, perception, program, psychomotricityAbstract
The main objective of this research was to determine the influence of the Pun Lay psychomotor skills program on the auditory-motor coordination of students at a university in Lima. It is structured in 16 psychomotor learning sessions whose application significantly improved the audiomotor coordination through various psychomotor activities for the improvement of the perception of the duration of time, in the perception of silence, in the perception of rhythmic structures and in the recognition of rhythms in the students of a university in Lima. This research study is quantitative and with a quasi-experimental design applied to two groups, a control group and an experimental group composed of a sample of 54 students from a university in Lima. With respect to the statistical results, they show the significance level (U-Mann-Whitney: p=000 p=.286), scores obtained from the pretest. Consequently, in the posttest of the experimental group, it presents a great significant difference in the scores obtained from the control group (U-Mann-Whitney: ***p<.001).
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