Palacios, E. and Moreno, M. 2022. La gamificación: una propuesta para la enseñanza de la escritura en estudiantes con diagnóstico de inclusión. Revista Acciones Médicas. 1, 2 (Jun. 2022), 17–31. DOI:https://doi.org/10.35622/j.ram.2022.02.002.